英語教育2023年1月号 The English Teachers’ Magazine January 2023 Vol.71 No.11
拡大特集 アナログ✖️デジタルを活かして 児童・生徒に響く教材づくり
私のメモ
マクロアグレッション(p.6)→繊細な攻撃もしくは暴力、露骨な暴力言語や、しばしば悪意をも抜きにして、しかし聞き手に繊細な傷をつけるコミュニケーション行為
ファイリングを考慮した余白設定(p.11)→ワークシートにはファイリングの余白を設ける。穴あけパンチを使用した際に文字に穴が空いてかけたり、ファイルに閉じたときに、バーで隠れて見えなくなったりする。
世界とつながる外国語学習アプリ：Duolingo(p.12)→世界で5億人が使用している最大の語学学習アプリ。ゲーム感覚でできて、楽しそうであるが、賛否両論あるようだ。
https://www.duolingo.com/learn
小テストをさらに変える(p.14)→ワークブック、本文単語練習などをやっても、やらない生徒もやる生徒もいる。やっても効果を感じられなければやらなくなってしまう。やはりやったことの成果を確かめるために、小テストが必要かもしれない。その時間が生み出せるのか。
アナログ教材✖️デジタル教材作りのチェックポイント(p.19)→palletやflipといったオンラインコミュニケーションツールを利用すれば、クラスメート全員と作品を共有できるだけでなく、クラスや学校の枠を超えての作品の共有が可能。ただ、うちの学校では、ロイロノートがあるので、アップさせて一つの画面で共有することはできる。
アプリを用いた音読（発音）テスト(p.33)→英語発音トレーニングStudySwitchの紹介
文法クイズ(p.50)→「ブラジル人はポルトガル語を話す。」は、Brazilian people speak Portuguese. 「高齢者」の表し方は、elderlyは失礼（80歳以上の高齢者を想像させる）、olderを使うのが無難。